适合人群

6-10岁儿童。 希望提升交往能力，增强情绪管理能力； 希望学会换位思考，提高自控力，建立规则意识； 希望增进亲子关系，改善幼小转换适应性问题； 希望提高表达能力，发展观察理解力，想象创造力。

课程收获

1、学会良好的人际沟通 帮助孩子们在玩与创造中理解玩伴的想法和情感，知道哪些沟通方式是同伴们所喜欢和接受的，在玩中自然而然的建立一个良好人际关系，并自发的把在成长小组中学会的良好适应的沟通方式带入到学校与同伴们相处中。 2、建立秩序感和纪律意识 与沙、水和物件游戏是儿童把他对世界的认识客观化的一种理想方法。他可以借此定义、限制，从而最终控制这些认识。沙游是一个强大有力的媒介，它使儿童能够表达出他们无法理清的有意识的及无意识的内容。 3、宣泄情绪，缓解压力。 在这个自由而受保护的空间，孩子们可以不受束缚地建造自己的世界，表达平时被压抑或不被允许的想法和愿望，从而减少因内在冲突产生的压力，释放负性能量，整合自己的内心世界。 4、提升心理复原力。 心理复原力是指个体在面对压力或困境时有效应对的能力。当孩子处于怕生、不善表达、畏忌社交的情况时，很可能正处于低心理复原力的状态，无法很好地发挥出理解他人、尊重他人、勇于表现、沟通和换位思考的能力。基于专业原理及实证研究，团体箱庭对于提升心理复原力有显著效果。

课程优势

1、儿童心理教育以促进儿童心理健康发展，培养良好人格、心智、创造力等为目标，而沙盘游戏是帮助儿童的一种非常好的途径。 2、容许儿童在轻松玩乐中触及自己内心最深层的思想感情，并在无意识的状态中解决问题。强调发现和培养儿童内在的“积极品质”，使儿童的想象力以及象征性在游戏过程中充分展现出来，这不仅包含心理治疗的作用，更是潜意识的发挥及创造力培养的过程。 3、帮助幼儿摆脱由于言语发展水平限制而不能表达的自身特殊需要和想法。因此，我们通常无法通过话语去理解特殊幼儿的行为及其内在心理状态。但沙盘是一种自然的语言，能够帮助幼儿更好地表达“无法用言语表达”的内在情感和身心状态。